Le Dispositif d’Accueil et de Scolarisation des élèves Primo-arrivants et Assimilés (DASPA) est une étape intermédiaire de la scolarisation, accompagnée d’une intégration progressive précédant l’insertion des élèves dans une année d’étude classique pouvant durer jusqu’à 2 ans.
Il répond aux besoins spécifiques en termes d’accueil, d’apprentissage, d’accompagnement et de maîtrise de la langue. L’apprentissage intensif du français proposé au sein du DASPA a pour objectif de remettre le français d’élèves PA et APA au niveau B1 qui constitue le seuil minimal à atteindre pour qu’un élève soit relativement autonome dans ses apprentissages, conformément au cadre européen de référence pour les langues (CECRL).
Les compétences visées dans un DASPA concourent à rencontrer les objectifs suivants :
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a) les missions prioritaires définies au point 1.4.1-1 du Code de l’enseignement, en outre, l’apprentissage intensif de la langue française ;
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b) l’apprentissage de la culture scolaire ;
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c) la mise à niveau adaptée pour que l’élève rejoigne le plus rapidement possible une année
